Attività educative sulle MST (malattie sessualmente trasmissibili)
Non avere i fatti sul sesso può portare alla diffusione di malattie sessualmente trasmissibili (MST) tra gli adolescenti. Più del 46% degli adolescenti ha ammesso di aver fatto sesso, secondo un sondaggio 2013 dei CDC USA. Attività educative basate sui fatti aiutano gli studenti a prendere decisioni sane. Dai giochi di ruolo alle relazioni di ricerca, i ragazzi possono sviluppare un pensiero più maturo sul sesso e fermare la diffusione delle MST.
Role Play: Fare buone scelte
Il role playing usa il contesto di una situazione sociale reale per far riflettere gli studenti sull'impatto delle loro decisioni. Aiuta a capire trasmissione e prevenzione delle MST. Non serve creare situazioni grafiche esplicite; puoi usare una scena simulata. Dividi in gruppi da tre: uno fa il medico, uno chi scopre di avere un MST, uno il partner. Discuti come gestire con maturità. Chiedi come si sentirebbero se fosse reale. Dopo, la classe discute quanto la scena era realistica e cosa ha imparato sull'impatto delle MST.
Crea un Game Show sul lessico
Studenti con poca educazione sessuale potrebbero non capire il vocabolario delle MST. Crea una tabella lessicale con nomi MST comuni: HIV/AIDS, herpes, gonorrea, HPV, sifilide, tricomoniasi. Dopo aver discusso le malattie, fai scrivere definizioni sulla tabella. Usa parole tue. Includi: chi può prenderla, come si identifica, come si cura. Se il nome è un acronimo, scrivi cosa significano le lettere. Trasforma in game show stile Jeopardy: scrivi sintomi, definizioni, abbreviazioni su cartoncini. Alza il cartoncino e gli studenti suonano campanelli per rispondere. Es: "Questo virus causa piaghe genitali." Risposta: "Cos'è l'herpes?".
Mostra le statistiche coi numeri
Gioca a "Fatto" o "Finzione" per separare vero da falso sulle MST. Aiuta a far sedimentare le info e vedere cosa trattengono. Dopo aver discusso MST, sintomi, trasmissione, dai le statistiche. Es: nel 2012, 30% casi clamidia in ragazzi 15-19 anni, 39% in 20-24 anni (CDC USA). Due mazzi di carte: uno con fatti/statistiche veri, uno falsi. Dividi in due squadre. Dai a ogni squadra un campanello. Alza una carta e leggila. La squadra discute se è fatto o finzione, suona per rispondere. Prima squadra corretta = punto. Vince chi ha più punti.
Dimostra come si diffondono le malattie
Le MST sono infezioni che passano persona a persona. Mostra quanto velocemente si diffonde un MST: scrivi nome malattia su due bigliettini. Dai a due studenti e chiedi di scrivere il nome. Di' a chi ha il biglietto di andare da altre due persone. Entrambi scrivono il nome. Dai biglietti nuovi a chi ha scritto. Ognuno dei quattro va da due nuove persone e scrivono. Tutti si risiedono. Chiedi a chi ha scritto il nome di alzarsi. Dimostra quanto velocemente un'infezione passa da una coppia all'altra e così via.