Tecnologie Assistive per Studenti con Disabilità Gravi e Multiple

I bambini con disabilità gravi e multiple meritano le stesse opportunità di apprendimento degli altri studenti. La tecnologia assistiva può contribuire a garantire questi diritti. La tecnologia assistiva permette agli studenti disabili di apprendere in contesti scolastici. Gli studenti con disabilità gravi e multiple potrebbero aver bisogno di usare diversi dispositivi per funzionare al massimo delle loro capacità.

Definizioni

Il National Information Center for Children and Youth with Disabilities (NICHCY) afferma che gli individui con disabilità gravi "sono stati tradizionalmente etichettati come affetti da ritardo mentale grave o profondo". Possono soffrire di difficoltà motorie, perdite sensoriali e/o problemi comportamentali. Gli studenti con disabilità gravi e multiple necessitano di assistenza per svolgere più di un'attività fondamentale della vita quotidiana.

La tecnologia assistiva (AT) è definita come qualsiasi "articolo, attrezzatura o sistema di prodotto utilizzato per aumentare, mantenere o migliorare le capacità funzionali di individui con disabilità".

Caratteristiche degli Studenti

Gli studenti con disabilità multiple e gravi faticano in classe. Possono dimenticare le lezioni trattate o lottare per collegare i concetti appresi. La loro comunicazione o mobilità può essere limitata. Gli studenti possono soffrire di uno o più problemi medici come epilessia, idrocefalo o scoliosi. Possono avere difficoltà a comunicare, udire, vedere o tassi di apprendimento particolarmente lenti. Alcuni studenti con disabilità gravi e multiple hanno intelligenza nella media o superiore.

Tecnologia Assistiva

Una varietà di dispositivi AT sono usati per aiutare i bambini con disabilità gravi e multiple in classe. Lavagne comunicative, computer, puntatori frontali e interruttori adattivi permettono ai bambini disabili di comunicare efficacemente con gli altri. I Teenage Switch Progressions permettono agli studenti di premere un interruttore per attivare istruzioni basate su attività al computer. Altri tipi di tecnologia AT includono sedie a rotelle, deambulatori, sintetizzatori vocali, tastiere alternative, sistemi di puntamento, orologi e calcolatrici parlanti, software di riconoscimento vocale, lavagne con immagini, macchine Braille, macchine per la lettura, software di ingrandimento, dispositivi phonic ear, dispositivi di telecomunicazione e sistemi di amplificazione sonora.

Servizi AT

La tecnologia assistiva include i servizi necessari per implementare l'uso dei dispositivi AT. Una valutazione del bambino è il primo passo per fornire attrezzature e servizi AT. La valutazione è condotta da un team interdisciplinare che può includere familiari, insegnanti, terapisti occupazionali, fisioterapisti, logopedisti e professionisti medici. Dopo la valutazione, alcuni degli stessi professionisti forniscono assistenza al bambino in classe.

Comunicazione Aumentativa

La comunicazione facilita l'apprendimento. La comunicazione aumentativa fornisce un modo per gli studenti di comunicare con insegnanti e compagni. Lo strumento di comunicazione aumentativa più popolare è la lingua dei segni. Tuttavia, la lingua dei segni potrebbe non essere appropriata per studenti con problemi motori o cognitivi. In questi casi, altri dispositivi di comunicazione aumentativa sono disponibili per soddisfare le esigenze degli studenti. Questi includono tavole di scelta, modellazione fisica e suggerimenti, programmi per computer, suggerimenti oggettuali, interruttori e microinterruttori.