Esperimenti che coinvolgono argilla affondamento e galleggiante

Gli studenti possono conoscere galleggiabilità e l'affondamento e galleggianti degli oggetti attraverso semplici esperimenti che li aiuteranno a capire i concetti. Ci sono diversi esperimenti che possono aiutare gli studenti a osservare come diversi oggetti si comporteranno quando messo in acqua . Quando gli studenti imparano conducendo esperimenti , conservano le informazioni molto più a lungo di quanto avrebbero da una semplice lettura sui concetti . Materiali

esperimenti che coinvolgono oggetti galleggianti e affondano necessitano di materiali e attrezzature di base . Un grande serbatoio di pesce è l'ideale , in quanto gli studenti possono osservare chiaramente l' esperimento attraverso il vetro trasparente . Avrete bisogno di una varietà di oggetti e materiali che saranno testati per vedere se possono affondare o galleggiare. Alcuni dei materiali che possono essere utilizzati includono argilla , carta , plastica e legno . Come con qualsiasi altro esperimento , in primo luogo chiedere agli studenti di fare ipotesi prima di iniziare l' esperimento sul comportamento dei diversi materiali quando viene messo in acqua .
Experiment

Prima di iniziare l' esperimento , fare una colonna per gli oggetti che galleggiano e un altro per quelli che galleggia . Mettere in oggetti uno per uno e osservare ciò che accade . Mettere in una piccola palla di argilla e osservare il risultato . Prossimo messo in una barca di carta e vedere come si comporta . La piccola palla di argilla affonderà mentre la barca di carta galleggia . Quindi, mettere la pallina di argilla nella barca di carta e metterli in acqua . Chiedi ai bambini di provare a spiegare perché la piccola palla di argilla non affondare questa volta .

Osservazioni

Una osservazione più che sarà utile agli studenti è quello di aiutarli a fare una barca di argilla che galleggia sull'acqua . Sfida loro di spiegare perché una palla di argilla affonderà quando si è soli e galleggiare quando viene messo su una barchetta di carta o quando viene utilizzato per fare una barca di argilla . È inoltre possibile continuare ad aggiungere piccole quantità di argilla per la barca di carta finché alla fine affonda . Tutte queste osservazioni hanno lo scopo di aiutare gli studenti naufragio il loro cervello sui fatti reali dietro galleggiamento e affondamento , specialmente nei casi in cui un materiale può o float o affondare a seconda di diversi fattori .

Conclusioni

Quando si tratta di trarre conclusioni , sono gli studenti a confrontare le somiglianze e le differenze tra gli oggetti che galleggiavano e quelli che affondarono durante l'esperimento . Aiutateli a sottolineare che le caratteristiche farebbero un dissipatore oggetto e quali sarebbero farlo galleggiare . Inizieranno afferrando alcune idee generali - per esempio, che oggetti metallici tendono ad affondare , mentre gli oggetti in legno tendono a galleggiare . Essi potranno anche notare che gli oggetti pesanti affondano mentre oggetti leggeri galleggiano . Sarà poi lasciato l'insegnante per spiegare tutti questi concetti e spiegare le eccezioni .