Sistema di editing a due livelli per domande a versioni alternate
Usato nello sviluppo di test (es. certificazione, licensure, valutazione su larga scala) per garantire che le forme parallele siano psicometricamente equivalenti.
Livello 1: Editing linguistico e meccanico
- Campo: Grammatica, ortografia, punteggiatura, maiuscole, scelta delle parole, sintassi.
- Obiettivo: Testo privo di errori, leggibile, stile coerente (APA, AMA, guida della casa).
- Strumenti: Controllori di stile, correttore ortografico, indici di leggibilità (Flesch-Kincaid).
- Risultato: Testo pulito pronto per la revisione dei contenuti.
Livello 2: Editing contenutistico e psicometrico
- Campo:
- Allineamento al blueprint del test / specifiche dei contenuti.
- Difficoltà target (p-value) e discriminazione (point-biserial).
- Chiarezza, assenza di ambiguità, singola risposta migliore.
- Nessun suggerimento, opzioni sovrapposte, difetti “tutti/nessuno dei precedenti”.
- Revisione bias/sensibilità (flag DIF).
- Metadati: livello cognitivo, tassonomia, riferimento, policy calcolatrice.
- Revisori: Esperti di materia (SME) + psicometrico.
- Risultato: Elemento approvato, calibrato, pronto per l'assemblaggio della forma.
Flusso di lavoro
- L'autore redige l'elemento.
- Editor Livello 1 → restituisce markup.
- L'autore rivede.
- Panel Livello 2 (SME + psicometrico) → accetta / rivede / rifiuta.
- Gli elementi approvati entrano nella banca elementi con statistiche (dopo test sul campo).
Perché due livelli?
Separa la **qualità superficiale** (veloce, basata su regole) dalla **validità profonda** (lenta, basata su giudizio). Impedisce agli esperti di contenuti di perdere tempo con refusi; impedisce agli editor di copia di alterare il significato.