Come Etichettare le parti di un Microscopio Luce

« Regolare quella cosa . " Questo è spesso l'affermazione che gli studenti fanno quando entrano in un laboratorio di scienze . Spesso gli studenti non hanno familiarità con i nomi propri di attrezzature e altri strumenti in Scienze e ricorrere a chiamare quegli strumenti "quella cosa ". Microscopio composto è uno di quegli strumenti che gli studenti tendono a voler utilizzare prima di capire come usarlo e cosa ogni parte del microscopio fa . Una volta che gli studenti a comprendere le funzioni delle parti microscopio , utilizzando il microscopio ha più senso e più l'apprendimento avviene. Cose che ti serviranno
set Classe di microscopi
Classe serie di immagini al microscopio
Box di etichette

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Fornire agli studenti un quadro di un microscopio che non è etichettato . Questa sarà l'occasione per gli studenti di cominciare a ricevere le informazioni su ogni parte del microscopio .
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Spiegare la funzione di ogni parte microscopio. Passo dopo passo , raccontare la funzione delle seguenti parti : lente oculare , girevole pezzo rumore , lenti dell'obiettivo , lenti ad alta e bassa potenza media , , clip fase , fase , diaframma a iride , lente proiettiva , base , messa a fuoco fine , grossolana messa a fuoco e viene identificato il braccio .
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Esorta gli studenti a etichettare l'immagine del microscopio composto da ogni parte e funzione spiegata . Consentire agli studenti di continuare revisione dei dati per 15 a 20 minuti.
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Etichettare le parti microscopio composto che gli studenti stavano usando con piccoli numeri . Studenti Numero loro carta per corrispondere al numero di parti microscopio composto . Consentire agli studenti di etichetta indipendente e identificano ogni parte del microscopio composto .